Comment favoriser la présence et la participation active des étudiants aux dispositifs d'aide à la réussite

Il y a quelques annees, la Belgique francophone promulguait un decret democratisant l'enseignement superieur (18 juillet 2008). La promotion de la reussite y est rendue obligatoire, ce qui permet aux institutions d'attribuer officiellement des credits et des charges d’encadrement a des actions d'accompagnement pedagogique devenues maintenant prioritaires. Pourtant, meme si les dispositifs se multiplient, la presence et la participation active des etudiants sont souvent en-deca des attentes des encadrants. Cette problematique a ete au coeur des travaux du groupe AdAPTE, qui reunit une quinzaine d’enseignants-chercheurs tous impliques dans l’aide a la reussite et qui a cible les questions de recherche suivantes : Quelles sont les conditions favorables a la presence, la participation et la perseverance des etudiants dans les dispositifs d’aide a la reussite ? Comment les creer ? Au cours de ces deux dernieres annees, le groupe a degage des elements de reponse a ces questions a partir du partage et de l’analyse d’experiences et de pratiques professionnelles variees en Haute Ecole et a l’Universite. Un modele integrant l’ensemble des conditions sera presente lors de la communication.