Atitudes e crenças dos estudantes portugueses sobre a homossexualidade: implicações para a cidadania e pedagogia universitárias

Este estudo teve por objetivo analisar as crencas e atitudes dos/as estudantes do ensino superior portugues sobre a homossexualidade. Participaram 108 estudantes da Licenciatura em Ciencias da Educacao da Universidade de Coimbra, os quais responderam ao Inventario de Crencas sobre a Homossexualidade e a Escala de Atitudes face a Homossexualidade – Versao para estudantes do ensino superior. Os resultados obtidos permitiram identificar a existencia de crencas disfuncionais sobre a homossexualidade, associando-a erradamente a problemas de identidade e de expressao de genero, a grupos de risco na transmissao do Virus da Imunodeficiencia Humana/Sindrome da Imunodeficiencia Adquirida (HIV/AIDS), a uma escolha individual e a ser resultado da influencia de uma familia homossexual. Por outro lado, as estudantes apresentam mais atitudes de defesa pelos direitos dos homossexuais, os/as estudantes que se consideram religiosos/as tem atitudes de maior rejeicao a proximidade de pessoas homossexuais, os/as estudantes que tem um amigo gay ou uma amiga lesbica ou que falam com os/as amigos/as sobre o tema da orientacao sexual apresentam atitudes menos discriminatorias e os/as estudantes mais interessados em ver o tema da orientacao sexual debatido na Universidade foram os/as que apresentaram atitudes mais positivas e menos discriminatorias face a homossexualidade. Verificou-se ainda que as crencas funcionais sobre a homossexualidade estao associadas as atitudes positivas face a homossexualidade. Considerando estes resultados, apresentam-se algumas implicacoes para os curriculos na area da cidadania e para as praticas pedagogicas de atencao a diversidade em contexto universitario.