Percursos da Pesquisa Qualitativa em Programa de Pós-Graduação em Ensino Em Saúde

O presente artigo analisou as contribuicoes da pesquisa qualitativa nos trabalhos defendidos pela primeira turma do Programa de Pos-Graduacao em Ensino em Saude, Mestrado Profissional da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, bem como o desenvolvimento dessas pesquisas. Os trabalhos que compoem esta analise foram escolhidos por metodo de amostragem aleatoria simples por sorteio, em que foram numerados de um a dezessete e procedida a retirada de cinco numeros, um por vez. Para auxiliar no processo analitico foi escolhida a analise documental. Os resultados, de modo geral, demonstraram que a pesquisa qualitativa tem importante papel na interpretacao de questoes subjetivas oriundas dos dados obtidos atraves das pesquisas, bem como de seus significados que estao diretamente ligados ao modo como essas questoes sao interpretadas. A pesquisa qualitativa busca, de modo geral, compreender os diversos fatores relacionados aos atores sociais participantes das pesquisas, as quais sao realizadas visando alcancar transformacoes para a melhoria das condicoes que envolvem estes atores, visando fortalecer seu papel enquanto protagonistas de um determinado processo. Assim, fica evidente que o emprego da pesquisa qualitativa como um dos pilares metodologicos e teoricos foi um aspecto que contribuiu para o desenvolvimento dos trabalhos, haja vista os conteudos abordados, os sujeitos participantes e, tambem, os resultados apresentados, trazendo assim, caracteristicas de processos de ensino-aprendizagem e tambem didaticos com focos especificos, o que possibilitou a criacao de referenciais de conhecimento mais proximos da realidade dos sujeitos pesquisados. Palavras-chave: Educacao em Saude. Pesquisa Qualitativa. Analise Qualitativa Abstract The present article analyzed the contributions of the qualitative research in the works defended by the first group of the Graduate Program in Health Teaching, Professional Masters of the State University of Mato Grosso do Sul, as well as the development of these papers. The papers that compose this analysis were chosen by simple random sampling method by drawing, where they were numbered from one to 17 and proceeded to the withdrawal of five numbers, one at a time. To assist in the  analytical process, the documentary analysis was chosen. The results, in general, have demonstrated that qualitative research plays an important role in the interpretation of subjective questions arising from the research data, as well as their meanings that are directly related to the way these questions are interpreted. Qualitative research seeks in general to understand the various factors related to the social actors participating in the research, which are carried out in order to achieve transformations to improve the conditions that involve these actors, in order to strengthen their role as protagonists of a given process. Thus, it is evident that the use of qualitative research as one of the methodological and theoretical pillars was an aspect that contributed to the work development, considering the content addressed, the subjects involved and also the presented results, thus bringing characteristics of  the teaching-learning and also didactic proces with specific focuses, which made possible the creation of reference points of knowledge closer to the reality of the subjects surveyed. Keywords: Health Education. Qualitative Research. Qualitative Analysis.