Representaciones semióticas, una estrategia didáctica para el aprendizaje de Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden (EDOPOs)

Con esta investigacion se estudiaran los efectos de una propuesta didactica que involucra distintas representaciones semiotica y el software Geogebra para el aprendizaje de las ecuaciones diferenciales de primer orden (EDOPOs). Para la recoleccion de informacion cuantitativa se diseno un examen para los dos grupos, el experimental y control. Los datos se analizaran con el estadistico t-student. Para el analisis cualitativo se utilizo un cuestionario, previamente validado, para conocer la opinion de los estudiantes hacia el trabajo con el software y sobre la estrategia didactica. Hasta este momento se ha realizado el analisis bibliografico y se esta trabajando en el desarrollo de las actividades.