Ciências da terra em cursos superiores de ciências biológicas que habilitam ao magistério de ciências naturais para o ensino fundamental

Esta pesquisa teve como principal objetivo analisar o desenvolvimento de temas de Ciencias da Terra em cursos de Ciencias Biologicas que habilitam ao ensino de Ciencias Naturais na educacao basica, a fim de compreender a preparacao desses academicos para o ensino de Ciencias da Terra, ao assumirem seus cargos de professores, alem de propor acoes que aprimorem essa formacao. No Brasil, os cursos de Ciencias Biologicas destinam-se a formar a) profissionais que exercerao atividades tecnicas nas areas biologicas e b) professores de Biologia ou Ciencias Naturais. A atual preparacao de professores de Ciencias Naturais para o ensino fundamental de escolas da cidade de Sao Paulo, a partir de cursos de Ciencias Biologicas de universidades do mesmo municipio, nao se mostra apropriada em conteudos de Ciencias da Terra, conforme resultados desta pesquisa. Os curriculos dos cursos de Ciencias Biologicas analisados dedicam apenas 1% das suas cargas horarias a disciplina de Geologia, enquanto as provas de conhecimentos especificos, de recentes concursos de admissao de professores para a rede municipal de ensino da citada cidade, realizados pela Fundacao Carlos Chagas, nos anos de 2009 e 2011, sao compostas por pelo menos 10% de questoes relacionadas as Ciencias da Terra, alem de abordarem tambem temas de Astronomia, que nao sao desenvolvidos nos cursos de Ciencias Biologicas. Para identificar o conhecimento em Ciencias da Terra dos academicos de Ciencias Biologicas, foram aplicadas provas com questoes relacionadas ao eixo tematico Terra e Universo, previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais, de Ciencias Naturais para o terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, tendo sido essas questoes elaboradas durante esta pesquisa e tambem selecionadas das citadas provas de admissao de professores para a rede de ensino da cidade de Sao Paulo. O desempenho insatisfatorio obtido pelo grupo de universitarios nessa prova, de 46,7%, indica conhecimento insuficiente em Ciencias da Terra e sugere a revisao dos curriculos dos cursos de Ciencias Biologicas e dos metodos e planos de ensino das suas disciplinas de Geologia. A preparacao ou selecao dos professores universitarios de Geologia tambem merece destaque. Seus conhecimentos nao foram avaliados, mas constatou-se que sao formados em Geografia ou Biologia, cursos que nao possuem, necessariamente, o interesse em preparar professores de Geologia, mas sim profissionais das suas areas especificas.%%%%This research aimed to analyze the development of themes of Earth Science in Biological Sciences courses that enable the teaching of Natural Sciences in basic education, in order to understand the academic preparation of these professionals in teaching Earth Sciences, when assuming their positions as teachers, and proposing actions that will improve their training, either. In Brazil, the Biological Sciences courses are intended to form: a) professionals who will be dealing with technical activities in biological areas, b) teachers of Biology and natural sciences. The current preparation of teachers…