O potencial educativo do patrimônio geológico: estudo sobre o geossítio sítio do Bosco

O campo da Geodiversidade tem se estabelecido como um paradigma das Geociencias. Seus estudos de carater ambiental visam traduzir o conhecimento geologico para uma linguagem do cotidiano. O presente estudo discute o papel do potencial didatico do patrimonio geologico na concretizacao desse proposito por meio do estudo do Geossitio Sitio do Bosco, Tiangua, Ceara, Brasil. A metodologia parte da discussao teorica sobre os principais conceitos que integram a tematica da Geodiversidade e da realizacao de etapas de estrategia de geoconservacao. As analises salientam que o Geossitio Sitio do Bosco apresenta um elevado potencial educativo, podendo ser utilizado em praticas educativas de diferentes niveis de ensino. Conclui-se que entender o patrimonio geologico pelo seu potencial educativo configura uma das principais e mais viaveis estrategias de geoconservacao.