Dewey e Lewis: a noção de crescimento e o valor da experiência literária para crianças

O artigo discute o tema dos fundamentos da critica da literatura infantil, a partir do pensamento de C. S. Lewis. Destaca a ideia de crescimento, utilizada por Lewis para dar base a sua critica. Identifica a necessidade de fundamentacao teorica para as iniciativas de pesquisa e promocao da leitura no campo da biblioteconomia e da ciencia da informacao. Recorre a teoria do crescimento de John Dewey a fim de propor a substituicao das nocoes de “crianca” e “infância” pela de “imaturidade”, na discussao especializada acerca da leitura literaria infantil. Relaciona as ideias de Lewis e Dewey a respeito do crescimento e aponta para o potencial da leitura literaria em integrar as diversas modalidades da experiencia, promovendo o crescimento da experiencia compartilhada.