ATIVIDADES DO PROJETO “SER AGRO” DO CURSO DE AGRONOMIA COM ALUNOS DE ENSINO MÉDIO

A evasao e a reprovacao dos academicos do curso de Engenharia Agronomica, em areas de conhecimento especificas, motivaram a pratica de pesquisa e extensao acerca do objeto deste estudo. As dificuldades encontradas em disciplinas relacionadas as areas de ciencias exatas e a falta de compreensao de sua importância no processo de formacao e profissionalizacao da area de Engenharia Agronomica. Assim, este estudo teve como objetivo promover o entendimento dos alunos de ensino medio nas areas bases de engenharia e tambem estimular a formacao de engenheiros agronomos o municipio de Caceres-MT. Para isso, a metodologia consistiu em treinamento dos bolsistas e formacao de turmas de alunos com atividades didaticas e palestras. Sendo definida como escola de ensino medio parceira a escola estadual “Onze de Marco”. Foram realizadas selecoes para escolha de tutores/alunos da escola para participarem de capacitacoes com a equipe do projeto e posterior integracao com os demais alunos, a partir de atividades envolvendo matematica e fisica. Isto para promover a insercao destes no curso de curso de Agronomia, ofertado pela Universidade do Estado de Mato Grosso em Caceres-MT, foi demonstrado resultados positivos na interacao desenvolvida como conhecimento dos alunos secundarista sobre o curso de engenharia e de Agronomia da UNEMAT, relevância das materias das disciplinas exatas do ensino medio para a entrada e manutencao nos cursos de engenharia, os alunos universitarios puderam vivenciar uma situacao de integracao, atividade extensionista e trabalho em equipe. Palavras-Chave: Ensino de engenharia, matematica, fisica, aprendizado.