Diversidad cultural y competencias interculturales
2013
Un contexto clave en el que la diversidad cultural se hace extensible es en los centros
educativos. Para que se produzca un contexto intercultural de exito es necesaria la
adquisicion de habilidades necesarias para interactuar y afrontar las demandas del nuevo
contexto. Por tanto, el objetivo general del presente estudio es analizar las competencias
interculturales en centros con diversidad cultural. Siguiendo el modelo de competencias
interculturales de Van der Zee y Van Oudenhoven (2000) compuesto por: Empatia Cultural,
Flexibilidad, Apertura, Estabilidad Emocional e Iniciativa Social, se llevo a cabo el estudio
en seis centros de secundaria de la Comunidad Valenciana, en el que participaron 1482
estudiantes de ESO y Bachillerato. Los resultados generales del estudio indicaron diferencias
significativas en competencias interculturales segun nacionalidad, pais de origen y
procedencia de los progenitores. Asi pues, proporcionar al alumnado oportunidades para el
contacto intercultural y exponerlos al ejemplo de buenas relaciones interculturales, son dos
medios importantes para fomentar la adaptacion entre el alumnado
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