Objetos virtuais de aprendizagem e sua aplicação no ensino de conceitos da geometria analítica

Na presente pesquisa propoe-se o desenvolvimento de uma proposta metodologica em uma Unidade de Aprendizagem (UA) visando a utilizacao de Objetos Virtuais de Aprendizagem (OVA’s) no ensino de geometria analitica: area do paralelogramo e do triângulo gerados por dois vetores linearmente independentes (LI) e o ensino das conicas, em uma turma da primeira fase do curso de Arquitetura e Urbanismo. Os OVA’s foram desenvolvidos usando o software Geogebra, que proporciona a utilizacao de ferramentas tecnologicas no processo de ensino e aprendizagem com o intuito de despertar maior atencao por parte dos alunos. A autora desenvolveu os OVA’s e os depositou no Geogebratube com acesso publico de modo que qualquer leitor possa acessa-los e manusea-los. Esses OVA’s foram apresentados em sala, permitindo a interacao com os conceitos formais da Matematica trabalhados no ensino da geometria analitica. Durante o desenvolvimento da pesquisa, os alunos interagiram com os objetos e realizaram atividades relacionadas aos conteudos com o objetivo de verificar formas de representacoes semioticas dos conceitos matematicos abordados. A coleta de dados ocorreu, com base nas observacoes da pesquisadora, atividades realizadas pelos alunos e relatos, que serviram de parâmetro a realizacao da analise qualitativa exploratoria, a fim de identificar e compreender possiveis contribuicoes desses objetos no processo de ensino e aprendizagem dos conceitos abordados. A proposta metodologica resultante desta pesquisa podera ser usada tambem em aulas do terceiro ano do Ensino Medio.