Lieux d’apprentissage et dynamiques des savoirs apicoles au Maroc

Resume Presente dans la majeure partie du monde, l’apiculture repose sur des savoirs, des objets et des cultures techniques fortement diversifies. Sa pratique resulte tout a la fois d’un apprentissage par experience, de lectures d’ouvrages savants et d’enseignements academiques. Ces enseignements sont eriges sur les bases de recherches scientifiques et d’un savoir technique formalise portant notamment sur la biologie de l’abeille. Aujourd’hui, ce savoir formalise et homogeneise est diffuse dans des espaces ou d’autres savoirs, eprouves par le temps long, sont encore presents. C’est le cas du Maroc, ou se cotoient et s’hybrident souvent, savoirs formels et experience locale. Cet article se propose d’etudier les consequences de cette rencontre sur les lieux d’apprentissage, les reseaux socioprofessionnels et les enseignements dispenses sous l’egide des institutions agricoles et entre pairs (associations specialisees et apiculteurs renommes). La perspective de la recherche est l’analyse d’un processus d’hybridation et de ses effets sur la transmission des savoirs dans un contexte de circulation elargie des savoirs.