班主任怎样利用课堂做好“留守儿童”教育

由于近年来农村外出打工的人越来越多,其中有孩子的都把他们的孩子留给婆婆爷爷、外公外婆照顾,隔代监护的弊病暴露无遗。针对这部分缺少父母关爱、成绩又不够理想的学生中的＂弱势群体＂,如何通过班级管理提高他们的课堂有效性成了班主任工作的重点之一。小帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。真正实现师生互动和生生互动。我把现行的课堂分成了四个阶段：