Propuesta de actividades relacionadas con el léxico desde un enfoque psico-socio lingüístico discursivo

El objetivo de esta comunicacion es presentar, dentro del marco de la Linguistica aplicada al area de ensenanza de Lengua materna, materiales pedagogicos que abordan el aprendizaje del lexico desde una perspectiva discursiva y socio-cognitiva. Las propuestas didacticas surgen de las conclusiones de la evaluacion de los datos de un diagnostico sobre el desarrollo de la competencia lexica en el ultimo ciclo de la E.G.B. (7o, 8o y 9o anos). Por ejemplo, en relacion con la capacidad de inferir palabras desconocidas en un texto, globalmente considerados, los resultados fueron los siguientes: en un total de 52 alumnos, el 7 % descubrio el significado de las palabras que pertenecian al texto, el 81% infirio otras palabras y el 12% no respondio. El proyecto apunta a desarrollar no solo la competencia lexica, entendida como el conocimiento de la estructura y funcionamiento del sistema lexico de la lengua, sino tambien su utilizacion para la comprension y/o creacion de textos pertinentes para diferentes contextos de uso. Dentro de esta propuesta general, en este trabajo en particular presentamos algunas estrategias didacticas especificas que permitiran a los estudiantes de los ciclos mencionados mejorar su dominio lexico e intensificar su competencia comunicativa general.