粘り強くともに学ぶ子どもを育てる : 教材と深く対話する「教科する」授業の理論と実践

第１章 今求められる学力と授業づくりの方向性—深い学びをどう捉えるか（「主体的・対話的で深い学び」をどう捉えるか；教科の本質を追求する授業とは；「教科する」授業を創る ほか） 第２章 粘り強くともに学ぶ子どもを育成する授業づくり（今、なぜ「粘り強くともに学ぶ」力が必要なのか；研究主題の「粘り強さ」と今求められる学びの姿；「粘り強さ」を育てる授業づくりの３つの視点） 第３章 ３つの視点でつくる粘り強くともに学ぶ子どもを育成する授業事例２４（主体的な学びを生みだす単元構成と課題設定の工夫；豊かな対話を生みだし、深い学びに誘う教師の働きかけ；自らの粘り強さをメタ的に捉え直す振り返りの工夫）