A Praça como espaço de Alfabetização Ecológica

A utilizacao dos espacos publicos tem contribuido cada vez mais para a interligacao do conhecimento em Educacao em Ciencias. Nesse sentido, o presente artigo pretende compreender como a praca publica e representada como espaco favoravel para o desenvolvimento de tematicas que envolvem a Alfabetizacao Ecologica. Para tanto, dialoga com Segawa (1996), Bauman (2001) e Capra (2003, 2006). O seu desenvolvimento metodologico baseia-se, ainda, em visitas a uma praca publica da cidade de Manaus, onde foram realizadas entrevistas semiestruturadas com sete (07) frequentadores da praca.  A estrutura do texto se organiza em tres pontos: 1) A funcao historica das pracas; 2) A praca como instrumento de Alfabetizacao Ecologica; 3) A praca como espaco pedagogico mediante a representacao de seus frequentadores. Os resultados sinalizam que as experiencias realizadas no espaco da praca oportuniza o processo de Alfabetizacao Ecologica mediante a aprendizagem significativa do espaco.