유아기 환경감수성 연구의 비판적 탐색

이 연구의 목적은 지구환경의 변화에 따른 유아기 환경교육의 중요성을 고찰하고, 동시에 유아 기 환경감수성에 대한 검사도구의 내용범주를 비판적으로 탐색해 보는 데 있다. 먼저 이 연구는 유 아기 환경교육이 지속가능발전을 위한 환경에 대한 유아의 인식과 태도를 형성한다는 점에 그 중요 성이 있음을 확인하였다. 또 환경감수성 검사도구의 범주와 내용에는 어떠한 것이 있는지, 그리고 그 범주와 내용은 타당한지를 비판적으로 검토하였다. 이러한 과정을 통해, 환경교육이 실천적인 면 을 주요 내용으로 다루고 있으므로 이를 검사도구의 내용범주로 추가하는 것이 필요함을 확인하였 다. 즉 환경감수성에 대한 검사도구의 요인들에 환경을 개선하려는 의지적 측면을 검사도구의 내용 범주로 추가할 필요가 있다. 여기에서 의지란 환경에 대한 사랑의 감성이 수반된 열정이라고 할 수 있다. 환경에 대한 배려와 연민 등의 정서적 범주와 함께 환경을 개선하려는 의지, 즉 열정은 실천 의 큰 동력이라 할 수 있다.