초등학교 체육수업시간의 재미요인, 수업몰입 및 수업만족도의 관계

근래에 초등학생들의 다양한 문제를 해결하기 위해 체육교육을 활성화하고 있고, 또한 학생들의 심리적 요인을 분석하여 체육수업을 촉진하는 방안을 모색하고 있다. 본 연구는 초등학교 체육수업시간에서 재미요인이 수업몰입에 영향을 미치는가, 재미요인이 수업만족도에 영향을 미치는가, 그리고 수업몰입이 수업만족도에 영향을 미치는가를 살펴보았다. 연구대상은 서울시에 소재한 초등학생 3~6학년을 모집단으로 16개 학급 총 425명에게서 수집한 자료를 상관관계분석 및 다중회귀분석을 통하여 분석한 결과, 재미요인은 수업몰입에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 재미요인이 수업만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 수업몰입이 수업만족도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과로 볼 때 수업의 과정이나 활동 자체에 관한 몰입과 재미요인이 수업만족도에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있었으며, 이와 관련된 심층적인 연구와 체계적인 교수·학습활동에 관한 후속연구가 필요하다고 본다. 또한 유능성에 높은 반응을 보인 학생들을 위한 수준별 지도 방안도 필요한 것으로 나타났다.