Teacher’s Provided Feedback and Students’ Dropout Intentions: the Role of Basic Psychological Needs

Remiantis savideterminacijos teorija, straipsnyje analizuojamos mokytojų teikiamo teigiamo ir neigiamojo grįžtamojo rysio bei mokinių ketinimų palikti mokyklą, atsižvelgiant į mokinių esminių psichologinių poreikių patenkinimą, sąsajos. Tyrime dalyvavo 682 I–III gimnazijos klasių mokiniai. Rezultatai parodė, kad tik suvoktas mokytojų teikiamas neigiamas grįžtamasis rysys prognozuoja mokinių ketinimus palikti mokyklą tiek tiesiogiai, tiek per mokinių sąrysingumo poreikio frustraciją. Esminiai žodžiai: grįžtamasis rysys, ketinimai palikti mokyklą, esminiai psichologiniai poreikiai. DOI: http://dx.doi.org/10.15823/p.2017.57