Flipped learning: estrategia didáctica en la enseñanza de español para estudiantes Erasmus Mundus

La busqueda de nuevas estrategias que permitan la creacion de entornos de aprendizaje idoneos para la comunidad estudiantil se ha convertido en uno de los motores principales para la innovacion educativa. Flipped learning o Aprendizaje invertido es una estrategia didactica que intenta dar respuesta a un proceso de aprendizaje donde la autonomia del alumno y las nuevas tecnologias sean las protagonistas. En este sentido, esta investigacion tiene como objetivo validar esta novedosa estrategia como recurso de ensenanza idiomatica para los estudiantes de educacion superior inmersos en el programa Erasmus Mundus en la ULPGC. Estos alumnos poseen particulares caracteristicas socio-culturales y ademas, deben cumplir con responsabilidades academicas. Es por ello, que se sugiere como propuesta la implementacion de un programa idiomatico que incluya el Aprendizaje invertido como recurso docente, que permita al alumno cumplir con sus metas academicas y, a la vez, adquirir el idioma y cultura de su pais destino.