高校乒乓球训练课“有效性”研究

以心理学、人才学、训练学等学科为理论研究基础，通过分析传统的乒乓球教学中存在的种种弊端，提出了以“有效性”变革训练，指导、引领乒乓球教学，通过分层教师，“互助学习一问题训练”训练模式、以赛入景等方式，提高学生乒乓球学习兴趣，促进其技术及其他方面的全面发展，为乒乓球教学提供一些新的思考．