“两课”教学必须加大五个“度” 增强五种“力”

一、加大理论的深度。增强说服力 深刻的理论性是“两课”教学的“魂”。理论最有说服力，也最有震撼力，理论能直达人们的心灵。富于哲理的讲课能使人振聋发聩、茅塞顿开，产生学习的愉悦感。“两课”教学显得苍白无力的根本原因在于理论的不深入。多年来，“两课”教学习惯于讲解现成的结论，缺乏深入透彻的理论分析，热衷于讲“应然”，不善于讲“实然”，失去了其应有的理论魅力。