Öğrenme ortamı olarak huzurevi: öğrenci gözü ile değerlendirme

Amac: Saglik personelinin artan yasli nufus hizmetin gereksinimini karsilayacak yeterlilige, bilgi ve beceriye sahip olmasi egitimleri sirasinda yasli birey ile calismalari ile mumkun olmaktadir. Bu arastirma ogrenme ortami olarak huzurevi uygulamalarinin hemsirelik ogrencilerinin gozuyle degerlendirilmesi ve yasliya yonelik tutumlari ile degerlendirmeleri arasindaki iliskinin tanimlanmasi amaciyla gerceklestirilmistir. Gerec ve Yontemler: Tanimlayici nitelikteki arastirma bir universitenin son sinif hemsirelik ogrencileri ile yapilmistir. Tum evrene (n:82) ulasilmasi hedeflenen arastirmada tanitici bilgiler formu, Klinik Ogrenim Cevresi Olcegi (puan araligi 22-110, puan arttikca degerlendirme olumlu), Yaslilara Yonelik Tutum Olceginden (puan arttikca tutum olumlu) olusan veri toplama araclari e-posta yolu ile ogrencilere iletilmis ve arastirma formlari cevaplayan 22 ogrenci ile tamamlanmistir. Bulgular: Ogrenciler Klinik Ogrenim Cevresi Olceginden ortalama 68.59±6.59 puan, Yaslilara Yonelik Tutum Olceginden 163.40±20.77 (olumlu alt boyut 82.77±13.05; olumsuz alt boyut 80.63±12.43) almistir. Sonuc: Ogrencilerin ogrenme ortami olarak huzurevi degerlendirmeleri ve yasliliga yonelik tutumlari olumlu ya da olumsuz bulunmamistir.