FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: REFLEXÕES SOBRE OS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DAS LICENCIATURAS DO INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ.

Este trabalho analisa em que medida os Projetos Politicos Pedagogicos-PPCs dos cursos de Licenciatura do Instituto Federal de Educacao – IFCE inserem a Educacao em Direitos Humanos – EDH na formacao dos alunos. A metodologia empregou a pesquisa bibliografica ao arcabouco teorico; e pesquisa documental junto aos PPCs, com adocao de termos-chaves e a elaboracao de grades de analises abordando tres eixos observados nos PPCs: Perfil do Egresso, Matriz Curricular e Bases Legais; objetivando compreender como a EDH e abordada na formacao inicial de professores. Observou-se que a EDH nas licenciaturas do IFCE e inserida de forma desarticulada e incipiente aos Projetos Politicos Pedagogicos-PPPs. Delineiam-se grandes desafios para a concretizacao do direito a EDH. E primordial o fortalecimento de estrategias que incluam a EDH no cotidiano e nas praticas educativas para a formacao docente nos cursos de educacao superior