Utilización de mapas conceptuales como innovación docente para el desarrollo de competencias

Resumen Introduccion El aprendizaje a traves de mapas conceptuales actua como instrumento de mejora de la eficiencia y eficacia del trabajo en equipo. Objetivo Valorar la eficacia de una metodologia colaborativa respecto a otra tradicional en relacion con el desarrollo de competencias. Metodo Lectura en horas no presenciales de la documentacion proporcionada y elaboracion de un mapa conceptual con la informacion obtenida. Resultados Presentacion en aula de la parte del tema seleccionado al azar. Simultaneamente se iba construyendo un nuevo mapa conceptual con la informacion obtenida por cada grupo de estudiantes. Conclusiones Los mapas conceptuales constituyen una tecnica que optimiza el aprendizaje del alumnado universitario porque mejora la comprension y el conocimiento de los contenidos, facilita la discriminacion de los elementos fundamentales, al mismo tiempo que permite determinar el tipo de aprendizaje que el estudiante adquiere a partir del desarrollo de un tema.