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Acemap > Paper > 算数科における数学的な考え方と数量や図形に対する関心・態度の評価と課題 (教育評価の現状と課題 ) -- (事例紹介)

算数科における数学的な考え方と数量や図形に対する関心・態度の評価と課題 (教育評価の現状と課題 ) -- (事例紹介)

1984 
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