Investigación metodológica y coordinación vertical en las asignaturas del área de construcción en el grado de arquitectura técnica

El trabajo desarrollado consiste en la implantacion de una metodologia docente basada en la necesidad de coordinacion de las asignaturas de construccion. La practica profesional del Arquitecto Tecnico obliga a la planificacion estructural en funcion de la tipologia de elementos no estructurales que componen la edificacion. Por ello, se ha considerado necesaria la coordinacion de ambas disciplinas. Para llevarla a cabo, se ha desarrollado esta metodologia docente en las asignaturas de Construccion de Elementos Estructurales y Construccion de elementos no Estructurales, que se imparten en el grado en Arquitectura Tecnica. En ambas asignaturas, durante los ultimos cursos, se ha trabajado con imagenes en dos y tres dimensiones, pero en esta ocasion se pretende que exista una coordinacion entre las soluciones constructivas estructurales y no estructurales. Para ello se ha planteado la necesidad de que los estudiantes se enfrenten a la resolucion de detalles constructivos, con una perspectiva tridimensional que es considerada necesaria para entender la interaccion de los elementos en las obras de edificacion. Para llevar a cabo esta nueva experiencia, los estudiantes han solucionado detalles constructivos complejos y han defendido la solucion adoptada exponiendo sus trabajos en el aula y en las zonas comunes del edificio EPS IV.