开放教育中基于思维导图的小组合作学习探究——以《C语言程序设计》课程为例

开放教育中，合作学习是一种重要的有效的教学方式，但在教学实践过程中也存在不少问题，如何根据不同学员需求和课程特点有效开展合作学习是值得开放教育同行们共同探讨的问题。本文分析了开放教育教学实践中合作学习存在的问题，并以《C语言程序设计》课程为例，结合笔者近年来的教学实践探索，提出了相应的对策及措施。