Educação profissional de pessoas com deficiência no Brasil: marcos legais e reflexões ético-políticas

A participacao da pessoa com deficiencia no mundo do trabalho constitui um campo de complexidades e desafios que compreende o estudo do mundo do trabalho na contemporaneidade e da educacao e seus principios, como a perspectiva inclusiva. Este ensaio se propoe a constituir um panorama da Educacao Profissional destinada a pessoas com deficiencia no Brasil, a partir de seus marcos legais. Ainda que a legislacao brasileira garanta, ha quase duas decadas, vagas para as pessoas com deficiencia em empresas e que exista uma consequente demanda por esses trabalhadores/as, percebe-se a ausencia dessa populacao nos espacos que oferecem educacao profissional de nivel tecnico e tambem no mundo do trabalho. E possivel afirmar que nao ha, no campo das politicas educacionais, programas interligados entre a educacao especial e a educacao profissional que fomentem a formacao e o acesso das pessoas com deficiencia para/ao o mundo do trabalho. E que ha, portanto, um processo de invisibilizacao dessa parcela da populacao brasileira, que, alijada desses espacos, nao encontra os meios de ter efetivado o seu direito a educacao, tampouco a oportunidade de constituir-se pelo e para o trabalho.