数学学习中的“高原现象”及对策

在学习过程中，往往会出现这样一种现象：学生学习到了一定程度后，成绩就会徘徊不前，有时甚至出现倒退的现象，心理学中，把学习中出现的进步暂时停顿的现象称作学习的“高原现象”．其主要表现为上课注意力不集中，作业出错率较高，