Ensino da estratégia Atenção Integrada às Doenças Prevalentes na Infância na graduação em enfermagem

OBJETIVO: descrever e analisar o ensino da Estrategia Atencao Integrada as Doencas Prevalentes na Infância, praticado na graduacao em enfermagem no Brasil. METODO: estudo transversal que integrou pesquisa internacional. Foram convidados a acessar o questionario eletronico 571 cursos de graduacao identificados no pais. A coleta de dados foi realizada de maio a outubro de 2010. RESULTADOS: responderam ao questionario 142 cursos, sendo 3/4 (tres quartos) privados, com algumas diferencas do ensino entre as instituicoes publicas e privadas. A estrategia Atencao Integrada as Doencas Prevalentes na Infância integrava o conteudo teorico de 64% dos cursos e o conteudo pratico de 50%. Unidades basicas de saude eram os locais mais usados para ensino pratico. O modulo tratamento era o menos ensinado e poucos cursos possuiam os manuais da estrategia. Todos utilizavam provas para avaliacao, mas a participacao em aulas era mais considerada nas privadas. Houve diferenca somente quanto a capacitacao docente na estrategia, com maioria nas instituicoes publicas. CONCLUSAO: apesar da relevância da estrategia Atencao Integrada as Doencas Prevalentes na Infância no cuidado a crianca, seu conteudo nao e abordado em todos os cursos de graduacao e constatam-se falta de capacitacao docente e de material didatico.