Livro das inquietações: experiências singulares no ensino do design

A dissertacao Livro das Inquietacoes: Experiencias Singulares no Ensino do Design, vinculada ao Programa de Pos Graduacao em Artes Visuais do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), objetiva construir uma estrategia teorico metodologica de abordagem qualitativa que considere as experiencias singulares de alunos durante estagio docente na disciplina Identidade Visual do Curso de Design Digital da UFPEL. Em um primeiro momento e realizada revisao bibliografica acerca das narrativas educacionais naturalizadas por muitas instituicoes de ensino; a seguir se investiga questoes relativas a educacao estetica, aos saberes sensiveis, as experiencias singulares e a cultura visual; na sequencia abre-se o debate acerca do design enquanto profissao neutra e/ou autoral para, enfim, apresentar panorama sobre o ensino do design no Brasil e descrever o projeto pedagogico do curso em questao. Em um segundo momento, quinze projetos de identidade visual desenvolvidos pelos alunos da disciplina Identidade Visual sao organizados de acordo com modelos de autoria em design (ROCK, 1996) e analisados enquanto “Experiencias em Evolucao” (DEWEY, 2010). O que se pretende e que a articulacao entre a proposta de ensino, denominada Projeto Marcas de Si, e as experiencias vividas pelos alunos e deflagradas a partir do estimulo da cultura visual contribua com a criacao e desenvolvimento de projetos de design autoral mais sensiveis e conscientes.