A FORMAÇÃO INICIAL PARA O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR

Este artigo pretende apresentar o percurso mais recente desenvolvido no contexto da formacao de professores especialmente apos a LDB. Os dados aqui apresentados integram uma pesquisa maior, em andamento, de cunho qualitativo que investiga questoes voltadas ao formador de professores. Para fins do presente texto, serao apresentados consideracoes sobre o cenario da formacao inicial no Brasil com base no mapeamento do estado do conhecimento desse campo em 10 (dez) periodicos que possuem Qualis/CAPES A1, com base na listagem divulgada em 2015, selecionados com apoio nos criterios de expressividade, considerando sua circulacao nacional, no periodo de 2008 a 2018. O estudo vem indicando que, passados mais de 20 (vinte) anos da promulgacao da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional Brasileira, Lei no. 9.394/96, em que alguns avancos foram conquistados, ainda se enfrentam muitos desafios quanto a profissionalizacao docente em especial, em relacao as questoes voltadas para o trabalho do professor alfabetizador.