Studie 3: Latente Berufswahlkompetenzprofile an weiterführenden allgemeinbildenden Schulen

Aufgrund von externen Deadlines mussen Jugendliche am Ende ihrer Schulzeit erste berufswahlbezogene Entscheidungen treffen, wahrend sie gleichzeitig verschiedene kognitive, korperliche und sozioemotionale Entwicklungsprozesse und Aufgaben zu bewaltigen haben. Um eine informierte, proaktive Berufswahl treffen zu konnen, benotigen Jugendliche sowohl berufswahlrelevantes Wissen und Kompetenzen wie Selbstwissen, Kenntnisse der Arbeitswelt, Planungsfahigkeiten, Selbstvertrauen und Entschlossenheit, also auch die Motivation und den Willen zum Handeln.