Uso de Plataformas Integradoras de Ferramentas Tecnológicas e Pedagógicas em Ambiente Virtual de Aprendizagem em Profissões de Saúde

A continua busca por conhecimento faz parte da sociedade contemporânea, profissionais e estudantes buscam uma melhor qualidade de vida baseada em sua qualificacao profissional e melhores salarios. Por outro lado, para se alcancar melhor qualificacao, de acordo com a realidade individual, se exige disponibilidade de tempo, investimento financeiro e motivacao para ingressar em uma instituicao de Ensino Superior. Este artigo objetiva fornecer uma visao geral da diversidade de ferramentas disponiveis para o aprendizado e identificar as diretrizes para pesquisas futuras relacionadas aos metodos de ensino e aprendizagem em profissoes da area de saude, com enfase em Odontologia. Apos uma introducao e definicoes dos diferentes metodos de aprendizagem, este artigo considera a importância de identificar os desafios das diferentes formas de aprendizado na area da saude, quer seja hibrido ( blended learning ) ou totalmente on-line , bem como as diferentes formas de avaliacao destes metodos de ensino. E fato que a maior critica ao ensino a distância recai sobre a falta de contato pessoal com os pacientes e a necessidade de se estabelecer vinculo. Conclui-se que os metodos de ensino a distância, em que pesem as limitacoes que se impoem, e promissor nos cursos da area de saude, o que certamente inclui a Odontologia. Palavras-chave: Ensino a Distância. Ensino Semipresencial. Odontologia Abstract The continuous search for knowledge is part of contemporary society, and professionals and students seek for a better quality of life based on their professional qualification and better incomes. On the other hand, to obtain a better qualification according to the individual reality of each subject  requires the availability of time, financial investment, and motivation to enter a higher education institution. This article aims to provide an overview of the diversity of available learning tools and to identify the guidelines for future research related to teaching and learning methods in health professions, with emphasis in Dentistry. After an introduction and definitions of the different learning methods, this article considers the importance of identifying the challenges of the different learning forms in the area of health, whether it is hybrid (blended learning) or online, as well as the different forms of evaluation of these teaching methods. It is a fact that the greatest criticism of distance education lies in the lack of personal contact with patients and the need to establish a link. As a conclusion, in spite of the limitations imposed, methods of distance education are promising in the health care courses, which certainly may include Dentistry. Keywords: E-Learning. Blended Learning. Dentistry