Utilisation de l'internet chez les étudiants en médecine à Batna (Algérie), Rouen (France) et Sousse (Tunisie)

Resume L’objectif de l’etude etait d’evaluer l’utilisation de l’internet par les etudiants dans trois facultes de medecine francophones, Batna (Algerie), Rouen (France) et Sousse (Tunisie) et d’identifier leurs habilites dans la recherche de ressources pedagogiques. En 2008, une etude transversale a ete conduite dans les trois facultes. Un auto-questionnaire anonyme a recueilli des informations sur l’equipement des etudiants, l’interet de l’internet dans le cursus des etudes medicales et sur les trois dernieres recherches de ressources pedagogiques faites sur l’internet. A Batna, 300 etudiants ont ete inclus, 182 a Rouen et 87 a Sousse. Pres de 80 % des etudiants utilisaient l’internet pour la recherche de ressources pedagogiques. Les etudiants de Batna et Sousse declaraient plus frequemment manquer de formation pour l’utilisation de l’internet que les etudiants de Rouen. Au total, 1 288 recherches sur l’internet ont ete analysees. Pour une recherche, le temps moyen etait de 61,9 minutes (ecart type [ET] = 65,9) a Batna, 26,3 minutes (ET = 30,2) a Rouen et 42,6 minutes (ET = 51,0) a Sousse (p < 10–4). Le jugement de reussite des recherches a ete estime satisfaisant chez moins d’un etudiant sur deux. Il s’avere important de conseiller et de guider les etudiants a travers les informations medicales multiples et de qualite variable retrouvees sur l’internet. Cette fonction de facilitation vers une nouvelle source de savoir est de la responsabilite des enseignants.