中学生美术学习“高原现象”及对策

在目前的美术教学中，受年龄等多种因素的影响，中学生的美术学习普遍存在着“高原现象”，即多数学生对美术课缺乏兴趣，美术作业模式化，缺乏创造力，千篇一律，绘画时存在着谨小慎微，不敢画的现象。针对这些现象，笔者在课堂教学中进行了一些改革和探索，使学生克服了“高原现象”，重新对美术课产生了兴趣，美术作业有了创遗力，取得了良好的教学效果，本文拟就此谈几点认识。