VIVÊNCIAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM CARDIOPEDIATRIA SOB A PERSPECTIVA DA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL
2014
As cardiopatias podem ser definidas como anomalias estruturais do coracao ou de grandes vasos, que apresentam real ou potencial importância funcional. Estas podem exigir cuidados especiais e hospitalizacao prolongada (GUITTI, 2000). Na assistencia a crianca hospitalizada ainda predomina o atendimento clinico, individual e curativo, com tecnologia sofisticada e altamente intervencionista, entretanto esse modelo tem se mostrado insuficiente, pois nao atende a todas as demandas apresentadas durante o processo de hospitalizacao e, portanto, vem sofrendo transformacoes, dando espaco a uma perspectiva mais atual de assistencia, que visa a integralidade da crianca (CARVALHO; PACCIULIO; PFEIFER, 2011). Durante a pratica clinica da residencia multiprofissional e tendo em vista, as acoes mais acolhedoras as demandas apresentadas pelos pais e criancas da FPHCGV que se constitui referencia ao atendimento cardiologico pediatrico no Estado do Para, destacam-se as praticas de educacao em saude, importante estrategia para producao de cuidado das demandas dos usuarios do Sistema Unico de Saude - SUS. A experiencia, neste espaco, mostrou que praticas cujo processo de trabalho encontra-se centrado no usuario como: intervencoes focais de educacao em saude, rodas de conversa, grupos de oficinas com acompanhantes e atendimentos individualizados, comportam saberes e praticas voltados a prevencao de doencas e a promocao da saude, da ordem do conhecimento cientifico e popular, assim como, promovem autonomia dos usuarios tornando-os ativos e transformadores de sua vida e/ou de seu meio social. Ao considerar a singularidade dos atores envolvidos neste cenario de pratica, concluiu-se que a educacao em saude durante o processo de hospitalizacao, apresenta-se como estrategia interventiva imprescindivel, seja por contribuir para transformar a realidade dos usuarios ou instigar reflexoes sobre a clinica, o cuidado e as percepcoes dos profissionais em formacao, na perspectiva da integralidade. Neste sentido pode-se apreender o sentido etico-politico do “cuidado cuidador”, significar o mundo da saude e nele intervir.
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