让学生在体验中走进数学——“1分钟能干什么”案例分析

一、教学片段片断1：在初步体验中走近1分钟。（数心跳活动）师：同学们,知道自己的心脏在哪吗？生：知道。手放到胸前。师：摸一摸,感觉到它在跳动吗？生：感觉到了。师：你们想知道自己的心跳1分钟大约是多少下吗？我们来数一数。