Üstün Yetenekli Öğrencilerin Psikolojik İhtiyaçlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Bu arastirmanin temel amacini ustun yetenekli lise ogrencilerinin psikolojik ihtiyaclarinin bazi degiskenler acisindan incelenmesi olusturmaktadir. Bu arastirma survey modelinde olup arastirmanin bagimsiz ve bagimli degiskenleri arasinda iliskisel tarama yapilmistir. Bu arastirmanin orneklemini 2013–2014 egitim-ogretim yilinda cesitli illerdeki BILSEM’lere devam etmekte olan ve WISC-R puani 130 ve uzerinde olan 9, 10 ve 11. siniflardaki 230’u kiz, 132’si erkek toplam 362 ustun yetenekli ogrenci olusturmaktadir. Ustun yetenekli ogrencilerin psikolojik ihtiyaclarinin olcumlenmesi amaci ile orjinali Heckert vd. (2000) tarafindan gelistirilen ve Kesici (2008) tarafindan Turkce ‘ye uyarlamasi yapilan, “Yeni Psikolojik Ihtiyaclar Degerlendirme Olcegi” (YPIDO) kullanilmistir. Ustun yetenekli lise ogrencilerinin psikolojik ihtiyac puan ortalamalarinin incelenen degiskenler acisindan farklilasma durumlarini ortaya koymak amaciyla bagimsiz gruplar icin t testi, tek yonlu varyans analizi ve farklilasmanin kaynagini belirleyebilmek icin Tukey testi kullanilmistir. Sonuclar, ilgili literatur cercevesinde tartisilmistir.