Historia de la Lectura en Chile y desafíos para futuras generaciones docentes que asuman su enseñanza aprendizaje en aulas de nativos digitales

La Historia de la lectura en Chile se inicia en tiempos de Conquista Espanola a fines del Siglo XVI e inicios del S. XVII, epoca en que se introducen el metodo de deletreo a traves de las cartillas espanolas.  A inicios de los tiempos Republicanos se adopta el metodo de Lectura Mutuo, sustentado en el Sistema Lancasteriano, que parte por conocer las letras y luego las combinaciones que entre ellas se puedan lograr, su impacto no es tan positivo como se esperaba, debido que requiere invertir tiempo en combinaciones sin significado.  Se suma a este periodo el surgimiento de los primeros Silabarios los que logran una valoracion destacada durante la epoca, permitiendoles su primacia los siguientes siglos de ensenanza de la lectura. Con el fin de observar los metodos y estrategias de ensenanza de la lectura desde sus inicios hasta actualidad, se realiza revision teorica de las fuentes historicas y curriculares chilenas que permitan confirmar la hipotesis que la “ensenanza y aprendizaje de la lectura inicial se realiza con metodos clasicos que no responden a las necesidades e intereses de estudiantes nativos digitales”.  Lo que permitira concluir los desafios que deberan enfrentar las nuevas generaciones docentes que atiendan el aprendizaje de la lectura innovando con nuevos metodos y recursos, siendo la tecnologia su gran alianza para mejorar dichos aprendizajes en sus estudiantes del Siglo XXI.