Implicações de uma experiencia de qualidade total na educação publica em Minas Gerais

A pesquisa enfoca experiencias ocorridas em algumas escolas publicas do estado de Minas Gerais, no periodo de 1991 - 1997, nas quais se desenvolveu o Programa de Desenvolvimento do projeto de Qualidade total. Alem disso, analisamos tambem as propostas das principais instituicoes internacionais que promovem a Qualidade Total, bem como daquelas que procuram obter mudancas de Qualidade Educativa, do ponto de vista social. Sendo assim, consideramos alguns conceitos que precisam ser analisados, como a importância do conhecimento e sobre o processo de descentralizacao, que segundo as demandas, contribuem diretamente na consecucao dos objetivos que procuram uma reforma educacional de Qualidade. Segundo os educadores, espera-se que o processo educativo logre fazer do aluno um cidadao consciente da realidade em que se desenvolve, afastado das emocoes egoistas e tentando melhorar sua condicao de vida junto a sociedade que faz parte. Um homem solidario afastado de qualquer forma de controle que o considere como objeto de trabalho no processo produtivo. Abstract