在臺國際學生華語溝通意願初探：探究溝通環境、學生的國籍背景與口語能力對口語溝通意願之影響

本研究檢視在臺國際生的華語「溝通意願」，並探究國際生的「國籍背景」以及「口語能力」對口語「溝通意願」的影響。以24位中高級華語程度的國際生為研究對象，比較不同國籍學生的「溝通意願」，並將學生各項「口語能力」表現（答題內容表現、發音正確率以及語速）與「溝通意願」執行相關分析。結果顯示，在「國籍背景」方面，韓國與越南籍的學生在「課堂外的溝通意願」與其他國籍的學生有顯著差異性，但在「課堂內的溝通意願」則無。在「口語能力」方面，「答題內容表現」與「溝通意願」無顯著相關，但在「發音正確率」以及「語速」上則有顯著關聯。因此答題內容表現，並不影響其溝通意願的高低，但學生卻在意語速及發音正確性。本研究顯示「國籍背景」為影響溝通意願之因素，建議未來研究應納入考量，文中亦提出可理解性假設用以解釋「口語能力」與溝通意願之相關性。