Les processus cognitifs de l'addition et de la multiplication

Ce travail s'articule autour de deux problematiques principales : un examen des modeles cognitifs de l'arithmetique. Nous nous sommes interesses plus particulierement aux processus cognitifs de l'addition et de la multiplication, en prenant en compte les differences individuelles. La seconde problematique concerne une etude comparative de l'addition et de la multiplication. L'hypothese soutenue est une meilleure structuration en memoire des faits multiplicatifs