A ética e a moral no contexto lipminiano da Educação Fundamental I

O presente trabalho de pesquisa intitulado “A etica e a moral no contexto lipminiano da Educacao Fundamental I” desenvolve-se com o objetivo de averiguar a imperatividade de iniciar a pratica educacional envolvendo esses temas/valores epistemologicos da formacao do cidadao e da cidada pela educacao sistemica, em detrimento da construcao de sujeitos reflexivos e ativos nas interacoes sociais. Parte-se de uma pesquisa de cunho bibliografico que se alicerca em teoricos que dissertam sobre essas areas supracitadas da Filosofia, principalmente de autores que fazem parte da metodologia lipminiana, que auxiliam a base da explanacao sobre a importância da construcao de conceitos como a etica e a moral desde o inicio da formacao educacional sistematizada. A pesquisa vem contribuir para a discussao a respeito da notoriedade das aulas de Filosofia no Ensino Fundamental I, como forma de embasar os educandos e as educandas na praxis que tergiversa a mera construcao de conhecimentos conteudistas e fragmentados, a fim de propiciar a transformacao do meio em que o sujeito esta inserido socialmente. A partir do presente trabalho, se propoe uma reflexao quanto as praticas educacionais, que nao devem tergiversar a formacao global do educando e da educanda, para que se construa cidadaos e cidadas que saibam agir de forma autonoma e concisa com os desafios da sociedade em contraponto ao individualismo exacerbado. Palavras-chave: Metodologias Ativas. Etica. Moral. Filosofia. Educacao.