Datengestützte Vernetzung von Schulen in schwierigen Lagen und evidenzbasierte Zusammenarbeit in Schulnetzwerken

Die Qualitat der padagogischen Arbeit von Einzelschulen ist ausschlaggebend dafur, wie stark Lernzuwachse von Schuler*innen von individuellen Merkmalen der familiaren Herkunft sowie von soziookonomischen Merkmalen der Schulerkomposition beeinflusst werden. Insbesondere an Schulen in herausforderndem Umfeld nimmt daher die Gestaltungsqualitat auf Schul- und Unterrichtsebene eine zentrale Rolle ein. Obwohl das Forschungsfeld zu guten Schulen in schwierigen Lagen vorrangig im deutschsprachigen Kontext noch Forschungsdesiderate verzeichnet, liegen mittlerweile einige Ubersichtsartikel vor, die den vorhandenen internationalen Forschungsstand zu Merkmalen effektiver Schulen in herausforderndem Umfeld bundeln.