Editorial. Investigación en el trastorno del desarrollo del lenguaje en población hispanohablante

El trastorno especifico del lenguaje (TEL), tambien denominado como trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL), se presenta en la poblacion a traves de dificultades severas en la comprension y/o la expresion del lenguaje que afectan a su calidad de vida y suponen una barrera en la progresion academica y en el acceso laboral. El reciente cambio en su conceptualizacion y diagnostico en el contexto anglosajon hacia el concepto de TDL2 (Bishop, Snowling, Thompson, Greenhalgh, Catalise‐2 Consortium, Adams,... & Boyle, 2016 y 2017) ha impulsado la modificacion de practicas clinicas, como la modificacion de los criterios de exclusion relativos al cociente intelectual, y el uso de esta categorizacion en la literatura cientifica. Este cambio en el contexto anglosajon motiva la revision del estado de la literatura cientifica en el contexto hispanohablante en un campo especifico de la disciplina logopedica como es la intervencion del TDL. Los avances en el conocimiento sobre los procesos y metodologias de evaluacion del TEL/TDL, asi como el proceso historico de cambio en la conceptualizacion del trastorno motivan un analisis de estos aspectos en la comunidad clinica y cientifica hispanohablante, ya que dicha comunidad comparte una red de informacion vehiculada por una lengua comun.