Formação docente para atuar na EaD: reflexões e proposta

Ao se pensar sobre os processos educativos, epistemologicos e de mediacao da Educacao a Distância (EaD), podem surgir questionamentos como: Quem atua como docente na EaD? Quais suas experiencias nesta modalidade? Que conhecimentos sao necessarios para atuacao docente na EaD? Tais questionamentos orientam este artigo que, em um primeiro momento, tece reflexoes acerca da docencia universitaria, da formacao do docente universitario e das suas experiencias com a modalidade a distância para entao chegar a uma proposta de formacao docente para atuar na EaD pautada em aspectos afetivos, da linguagem, tecnologicos e pedagogicos. A partir da discussao e caracterizacao destes aspectos interdependentes e imbricados na acao e na formacao docente para atuar na EaD, compreende-se a EaD nao apenas como modalidade educacional, mas tambem como campo epistemologico no qual agregam-se, fundem-se e produzem-se teorias e conhecimentos sobre relacoes do ensinar e do aprender.