践行以学生为本,探寻知识与能力的形成过程——谈小学五年级“找规律”的教学过程

基于小学生的认知水平和身心发展规律,契合了新课改的教学理念,在践行以学生为本的理念下,探寻知识与能力的形成过程,从引导活动感悟、实施游戏互动、合作探寻规律、展开应用实践这几个步骤出发,探讨了小学五年级下册“找规律”的教学过程。