Intérêts et limites des techniques d’enseignement à distance

L’enseignement a distance serait, pour certains, devenu la reponse a toutes les situations d’enseignement et de formation complexes, quels que soient le public cible, les contenus transmis et les competences visees. Il permettrait de resoudre la difficulte majeure de la copresence spatiale entre l’enseignant et ses apprenants (distance spatiale) et pourrait ainsi permettre d’apprendre « quand on veut » (distance temporelle) et de rapprocher les milieux professionnels, academiques et culturelles (distance socio-economique et socio-culturelle). Mais comme le souligne G. Jacquinot, les defis de la formation a distance sont bien d’apprivoiser la distance et de supprimer l’absence, pour cela il est necessaire d’user avec connaissance d’une ingenierie de formation adaptee. Il s’agira au cours de cette presentation de resituer l’attrait de l’enseignement a distance et son evolution et de presenter les differentes dimensions de l’ingenierie de formation de l’EAD (technologique, pedagogique mais aussi economique). De plus les elements favorables et ceux nefastes au developpement d’une FAD seront pointes, pour mettre en evidence l’importance de ne concevoir un enseignement a distance uniquement en ayant une connaissance precise des contenus d’apprentissage, des profils des futurs apprenants et de l’environnement economique dans lequel se developpera la formation.