Hacia una Pedagogía de la Convivencia

El presente documento constituye una primera aproximacion para la formulacion, en terminos teoricos, conceptuales y operacionales, de una forma de pedagogia destinada a dar respuesta al gran problema que representa hoy la convivencia en la escuela. Tentativamente incorpora la expresion pedagogia de la convivencia, para dar cuenta de este esfuerzo. Principalmente, busca poner las bases para futuras intervenciones socioeducativas orientadas a transformar la escuela en una comunidad critica y armoniosa, capaz de asumir los quiebres y los problemas de comunicacion, a la vez como recursos y oportunidades, en el objetivo de construir una convivencia iluminada desde la diversidad y la mutua comprension. Esta estructurado en tres secciones: Pretexto y Contexto de la Convivencia en la Escuela, Convivencia Como Constructo Social Complejo, y Hacia una Pedagogia de la Convivencia.